2016年高考倒計時100天,怎樣備考有效
有太多的高考生希望時間能過得慢一點，因為有太多的事情需要做�？墒遣还茉鯓�，從今天算起，離2016年高考倒計時只有100天了。
此時此刻，有太多的考生被“倒計時100天”的宣誓陣容和口號感染和震撼;有太多的考生在摩拳擦掌，打算真的要好好干一把;有太多的考生重新 拾起夢想。。。不管怎樣我們還是要回到現(xiàn)實的備考生活中，離2016年高考真的就剩下100天了，不同考生怎樣做才更好利用這段時間，這里受到新浪的委托，給大家一些建議供參考：
一、拒絕“畫餅”，回歸務實。
越來越不能靠僥幸去拼成功的時代，要想取得成績，還是要少一些幻想，多一些務實。有很多學生想通過這100天的時間逆襲，有人把高考想得很簡 單，覺得只要在未來的100里，每天都能提升一分，那么也能提高100分啊，在總分上。可是往往現(xiàn)實告訴他們，等到里高考倒計時50天的時候，他們發(fā)現(xiàn)沒 有什么進步，于是有幻想，未來50天，每天能提升2分，也是能提升100分啊，可是到了離高考20天的時候，離高考10天時候，才發(fā)現(xiàn)，這個世界不是你想 的那樣。
沒有隨隨便便的成功，提分就得去改變，在原來的基礎上，無論是想法還是做法，都要去改變，并非說任何一個學生，在備考中，多做了一些題目，延 長了一點備考時間就能換來成績的提升，因為提分有提分的規(guī)則，要找準提分的切入點，不同的考生切入點不一樣，下文會列舉一些例子去詳細闡述。
二、100天，需要一種視野去統(tǒng)籌。
有很多學生抱怨，我努力了為什么 成績沒有提升，他們眼中的努力就是作業(yè)按時完成，自己也好好做題了，把時間都分配出去，結(jié)果成績就是不能提升，其實他們沒有弄清楚“視力和視野”有什么區(qū) 別。有兩只獅子來到草原上，一只獅子很失落，因為它沒有看到獵物，而另一只卻很平靜，因為它知道，只要有草，就有獵物。一只是視力，一只是視野。
沒有視野的努力，很難讓你達到一種高度，更很難取得自己想要的成績。
例如說一個學生理綜考試中，物理不及格，連續(xù)幾次考試選擇題都錯了一半多，這個學生覺得理綜差，物理差，可是這個學生只要仔細想想：
理綜卷的物理部分，有8道選擇題，其中有6道是非主干知識題，所謂非主干知識題，就是例如光學、原子物理、簡諧振動、熱學、交變電流等等知 識，這些知識理解起來并不難，只要花一定的時間，就很容易把這些題目拿下，可是很多學生沒有想過，哪些是容易著手的，并且只要花少量的時間，能力所能及的 拿下，并且下次考試中相關(guān)的題型成為自己的優(yōu)勢。
考試的時候，講把能拿下的分數(shù)都能拿到，那么備考就是為考試做準備，你力所能及解決的問題有哪些，這些都沒有清楚，也沒有嘗試，僅僅盯著考試不進步，對自己懷疑，抱怨這個，抱怨那個，這樣無濟于事。
剩余的100天時間，需要一種視野去統(tǒng)籌。
這個視野在思考的習慣里，統(tǒng)籌在不斷的對比和嘗試里。
三、質(zhì)量優(yōu)先。
備考是一種體系，體系的完備程度需要質(zhì)量來支撐。
備考的質(zhì)量分為看書的質(zhì)量、做題的質(zhì)量等等環(huán)節(jié)。如果你復習的內(nèi)容不考，在考試的角度上看，也許就是“無用功”。或者你看的內(nèi)容，面涉及到了，可是具體的考點，具體的考法你沒有重視，結(jié)果，一樣不能擁有效率。舉一個文科生看書的例子：
很多老師建議學生多看書、回歸課本、回歸考綱。結(jié)果就拿看書回歸課本這個環(huán)節(jié)來講，學生之間的差距就很明顯。例如說文綜的政治學科涉及了一些概念：
有一個重要的概念：消費水平
書上說：“在其他條件不變的情況下，如果收入水平提高，則消費水平提高;在其他條件不變的情況下，如果物價水平降低，則消費水平提高;”那么 在考試中，某選項“收入水平提高，則消費水平就提高”，缺少了“在其他條件不變的情況下”，其實命題不是玩文字游戲，而是考你對概念的掌握程度怎樣，圍繞 一個重要的前提要求“準確理解”，從而導致那些“注重限制條件，說話嚴密，有依據(jù)”的考生脫穎而出，這樣在命題老師眼里，叫能熟練掌握基礎知識，而不是靠 自己的感覺去答題。
再有書上“國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益對立則是引起國家沖突的根源。”那么在試卷中可能就會出現(xiàn)一個選項“國際之間不同宗教信仰是引起國家 沖突的根源。”如果題目中，確實涉及到了“宗教”兩個字，很多學生可能就會誤判這個選項是正確的，錯誤的背后就是不夠明確，還是依靠感覺來答題，在命題老 師的眼里就是真正的知識點沒有掌握，張冠李戴了。
由此可見，沒有質(zhì)量來支撐，回歸課本、注重基礎僅僅是空洞的口號。
那么肯定有學生疑問，那么現(xiàn)在就剩下100天了，開始注重質(zhì)量，時間還夠用嗎?那么現(xiàn)實中，時間是有限的，知識點也是有限的，政治學科的學科概念，不足 40個，還有一些學生不知道什么是概念，那么再給大家明確一下，就是答題中常用的關(guān)鍵詞，例如宏觀調(diào)控、經(jīng)濟全球化、科學發(fā)展觀……
此外，還有做題的質(zhì)量，等等，由于篇幅的因素，我們會專門寫一篇文章講解。
四、明確自己努力都很難做好的事情。
每個人的情況不一樣，但是在接下來的100天中，要想大限度取得提升，一定要明確，自己努力都不能做到的事情有哪些，這樣一方面能理性審視自己，一方面還可以有效的利用資源，從而達到提升的目的。
例如說，一個學生從高三開學以來，語文成績就是沒有取得進步，那么他們依然幻想，我只要在剩余的100內(nèi)好好努力，就能提高，如果這個學生不 去自習分析自己盡力都做不好的事情有哪些，估計提升僅僅是一個夢。再如理綜的物理，北京考生很難把握第24題，其實理綜卷第24題，出發(fā)點就是拉開學生之 間的距離，或者說這些題目不僅在考學生還在考老師，面對這樣的一個題目，需要做很多工作，不僅僅讓自己達到某種高度，還要面對教學的不足。還有生物學科， 很多學生覺得知識點雜亂，現(xiàn)實中，學生自己可以理解知識點，但是普遍缺少對考點的總結(jié)，很多學生也覺得只要知識點總結(jié)了，考試就一定會好，對考點總結(jié)是一 個非常重要的環(huán)節(jié)，當然也是對教學的一種要求。如果學生現(xiàn)在來總結(jié)考點，他們很難做到，這些可以求助總結(jié)現(xiàn)成的東西，同時在做題的時候，學會構(gòu)建考點與知 識點之間的聯(lián)系，這樣效果會好一些。
五、對高考方向的把握。
盡管平時考試試卷的質(zhì)量還沒有達到高考卷的標準，可是平時考試無論題型還是知識點體現(xiàn)形式，都有一定的參考意義，這些年，各地高考無論是命題 還是出發(fā)點都在變化，我們稱之為新高考，就拿北京的語文卷來講，面對新的高考方向，眾多家長不知道新高考新在哪里，有的依然在后面“盲目”指揮;很多學生 也沒有明確清楚，新高考的特點，依然做一些舊題，舊資料，對于北京學生備考新語文，2013年之前的復習資料，起得作用越來越小了，很多依然在加大訓練。
那么新的高考卷有幾個特點，考生一定要明確，繼續(xù)北京的語文來舉例：
重實用。用語文知識、技能來解決生活中的語文問題，強化試題考查的實用性是北京高考的新特色。例如在微寫作部分，將要求定到對“交際中溝通藝術(shù)上”，明顯是加大對“情商”的考查。
整體性。“語基閱讀化“、”閱讀多樣化“、”名著交流化“等等立體式、多樣式對學生進行考查，總體上看，語文越來越整體。
開放性。重視審美、探究能力，無論是對閱讀的謀篇布局還是對文言文多元性解讀，都是一些嶄新的形式，那么面對新的體系，學生怎樣備考才合理呢?先不談合理的方法有哪些，在探討這些合理方法之前，至少，要明確高考的特點和方向，方向錯了，后果不堪設想。
六、信心，自己給自己多少，你就擁有多少。
時間是有限的，但是高考涉及到的知識點和題型也是有限的。一個內(nèi)心真正想改變的人，相信不需要動員，但是這個時代，越來越不能靠僥幸來促進成 功的時代，你的未來，只有自己的書寫。無論在經(jīng)歷怎樣的困難，都是對你的考驗，唯獨自強才能應對，為自己將來奮斗，戰(zhàn)勝目前的困難，本身就是理所當然的事 情，不是嗎?
100天，又是一個嶄新的起點!
祝愿2016屆考生們，能更好的駕馭這100天!
(責任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準。
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