2014年高考：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)抓住三個(gè)階段
高考數(shù)學(xué)到底應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？想要提高數(shù)學(xué)成績，除了要有一定的題海戰(zhàn)術(shù)之外，同時(shí)還需要有一定的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)好的數(shù)學(xué)計(jì)劃，可以起到事半功倍的效果。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃主要可以分為3個(gè)不同的階段，抓住每一個(gè)階段采取不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃措施以此提升數(shù)學(xué)成績。
第一輪系統(tǒng)鞏固
這是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用時(shí)比較多的，也是教師和學(xué)生花費(fèi)力氣最大的。這一輪復(fù)習(xí)要解決的問題是：
1.對(duì)于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化與應(yīng)用。
2.對(duì)于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應(yīng)當(dāng)注意它的應(yīng)用。
3.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成，解題小結(jié)論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結(jié)。當(dāng)前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，都是遠(yuǎn)離課本，抱住一輪資料，進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的“泡題海”，這種做法能不能達(dá)到高效率的學(xué)習(xí)，筆者不敢認(rèn)同。這是因?yàn)�，資料多是量大面廣，一般難度也很大，況且，一些知識(shí)點(diǎn)背離高考的具體要求，做了太多的拔高加深。這樣，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講，其危害就不言而喻了。
第二輪專題過關(guān)
自恢復(fù)高考以來，高考已經(jīng)經(jīng)歷了30年風(fēng)風(fēng)雨雨，考試的理論、考試的模式、命題的形式、命題的規(guī)律已經(jīng)逐漸形成。對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用專題復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。在這里，我們向你介紹一種專題劃分的方式“3-6原則”。3為高考的三種題型：選擇、填空與解答，6是以解答題的6種出題方向著手。這種劃分方式很好地兼容了按題型劃分與按考點(diǎn)劃分的優(yōu)點(diǎn)。針對(duì)這種方法，我們在下面將會(huì)有專題闡述。
第三輪綜合模擬
在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：
1.強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2.檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律。
3.檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程。
4.領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。
(責(zé)任編輯：閆桂超)
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