高考專家：講解填報(bào)志愿最新技巧(2)
分?jǐn)?shù)優(yōu)先，即高校對(duì)進(jìn)檔考生，分文理科分別從高分到低分逐個(gè)進(jìn)行專業(yè)檢索、投檔，即首先對(duì)分?jǐn)?shù)排在最前的考生所填專業(yè)志愿進(jìn)行檢索、投檔，若分?jǐn)?shù)排在最前的考生的第一專業(yè)志愿所填專業(yè)未達(dá)到的錄取要求，則看其第二專業(yè)志愿所填專業(yè)是否達(dá)到錄取要求，第二專業(yè)志愿所填專業(yè)未達(dá)到錄取要求，則看其第三專業(yè)志愿所填專業(yè)是否達(dá)到錄取要求，按此原則，直至檢索完該考生的最后一個(gè)專業(yè)志愿。
在這個(gè)過(guò)程中，一旦考生的分?jǐn)?shù)等符合首先被檢索到的所填專業(yè)的錄取要求，高校即將該考生的檔案投到該專業(yè)，不再對(duì)后續(xù)專業(yè)志愿進(jìn)行檢索。對(duì)分?jǐn)?shù)排在最前的高考生檢索、投檔結(jié)束后，再對(duì)分?jǐn)?shù)排在第二的考生所填專業(yè)志愿進(jìn)行檢索、投檔，對(duì)分?jǐn)?shù)排在第二的高考生檢索、投檔結(jié)束后，再對(duì)分?jǐn)?shù)排在第三的考生所填專業(yè)志愿進(jìn)行檢索、投檔，依此類推。
從分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取專業(yè)方式的表述中可以了解到，這種方式有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)。
一是考生填報(bào)的所有專業(yè)志愿有先后順序。高校在進(jìn)行專業(yè)檢索、投檔時(shí)，是按考生填報(bào)的第一專業(yè)志愿、第二專業(yè)志愿、第三專業(yè)志愿等順序進(jìn)行的。一旦考生的分?jǐn)?shù)等符合首先被檢索到的所填專業(yè)的錄取要求，高校即將該考生的檔案投到該專業(yè)，不再對(duì)后續(xù)專業(yè)志愿進(jìn)行檢索。在這種情況下，即使考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到后續(xù)專業(yè)志愿所填專業(yè)錄取要求，也不會(huì)再投。如天津大學(xué)所述“若第一專業(yè)志愿未達(dá)到該專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則看其第二專業(yè)志愿是否達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)，依次類推直至處理完該生最后一個(gè)專業(yè)志愿，再安排下一考生的專業(yè)志愿。”也就是說(shuō)，檢索第二專業(yè)志愿的前提是“若第一專業(yè)志愿未達(dá)到該專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)”，檢索第三專業(yè)志愿“直至處理完該生最后一個(gè)專業(yè)志愿”也是根據(jù)前一“專業(yè)志愿未達(dá)到該專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)”的原則“依次類推”的。因此，考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，對(duì)所填專業(yè)的先后順序一定要考慮到這些因素，不要以為只要分?jǐn)?shù)高，反正所有專業(yè)都有可能被錄取就隨便填報(bào)。
二是考生填報(bào)的所有專業(yè)志愿均有可能被檢索。高校在進(jìn)行專業(yè)投檔時(shí)，當(dāng)檢索到任一考生時(shí)，其所填專業(yè)均有可能被檢索，哪怕是最后一個(gè)專業(yè)志愿都有被檢索的可能，因此不要輕易放棄可供填報(bào)的專業(yè)志愿。
那么，分?jǐn)?shù)優(yōu)先與分?jǐn)?shù)高低的關(guān)系是怎樣的呢？
就分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取專業(yè)方式來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)相對(duì)較高考生優(yōu)勢(shì)也比較明顯。
比如張三、李四兩位考生的成績(jī)分別為500分、501分，均填報(bào)了同一所高校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，張三所填經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為第一專業(yè)志愿，李四所填所填經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為第二專業(yè)志愿，但李四501的分?jǐn)?shù)比張三500的分?jǐn)?shù)高，雖然只高1分，則首先錄取李四考生。如果錄取李四以后，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)已錄取滿額，則張三將失去經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的錄取機(jī)會(huì)。在分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取專業(yè)模式下，如果不考慮其他因素，考生分?jǐn)?shù)的高低，將起到?jīng)Q定性作用。因此，有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)的考生在填報(bào)志愿時(shí)，如有多所意向高�？蛇x，在其他方面如單科成績(jī)、身體健康狀況等均符合這些高校的錄取要求，且意向高校的實(shí)力也大體相當(dāng)?shù)那闆r下，選擇分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取專業(yè)方式的高校比較可�。环粗�，沒(méi)有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)的考生，如有多所可選院校，在其他條件相當(dāng)?shù)那闆r下，要盡量避免選擇分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取專業(yè)方式的高校。
前面在談到分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)的檢索、錄取流程時(shí)，提到過(guò)關(guān)于專業(yè)調(diào)劑志愿的問(wèn)題。關(guān)于專業(yè)志愿調(diào)劑志愿，我想專門說(shuō)說(shuō)一下：
先來(lái)看一個(gè)案例
有位考生本科一批平行志愿A、B、C、D、E五所高校的專業(yè)志愿情況是這樣填的：A大學(xué)的招生計(jì)劃共有13個(gè)專業(yè)可供選擇，但這位考生只填了2個(gè)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑；B大學(xué)的招生計(jì)劃共有53個(gè)專業(yè)可供選擇，但這位考生只填了3個(gè)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑；C大學(xué)的招生計(jì)劃共有33個(gè)專業(yè)可供選擇，但這位考生只填了2個(gè)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑；D大學(xué)的招生計(jì)劃共有47個(gè)專業(yè)可供選擇，但這位考生只填了2個(gè)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑；E大學(xué)的招生計(jì)劃共有17個(gè)專業(yè)可供選擇，但這位考生只填了1個(gè)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑；
從這位考生所在省份的志愿表看，每所院�？商�6個(gè)專業(yè)志愿。也就是所，這位考生所填的5所高校的專業(yè)志愿，均沒(méi)有填滿，有的只填了1個(gè)專業(yè)志愿，有的填了2個(gè)專業(yè)志愿，最多也就3個(gè)專業(yè)，但均表示“服從”專業(yè)調(diào)劑。這就讓人費(fèi)解了。讓人禁不住要問(wèn)服從調(diào)劑的這位考生：既然有專業(yè)可選，何不自己先“調(diào)劑調(diào)劑”？而“服從”意味著這些院校所列專業(yè)均愿意接受。既然均愿意接受，難道就沒(méi)有相對(duì)而言自己更愿意接受的專業(yè)？如果有更愿意接受的專業(yè)，何以要放棄“表達(dá)”意愿的機(jī)會(huì)？
類似這位考生的高考志愿的案例還有很多，他們將可供填報(bào)的專業(yè)志愿放棄了，卻又偏偏填了“服從”。如果你確實(shí)沒(méi)有專業(yè)可選也就罷了，畢竟勉強(qiáng)讀一個(gè)專業(yè)并非自己的愿望。但如果你只填一兩個(gè)專業(yè)志愿，而分?jǐn)?shù)等又恰恰達(dá)不到這一兩個(gè)專業(yè)的錄取要求，檔案則很可能被放在一邊，只有等其他考生的專業(yè)志愿檢索、投檔結(jié)束后，才又輪得上你的“調(diào)劑志愿”。如果各專業(yè)均已錄滿，則你將失去就讀這所高校的機(jī)會(huì)。因?yàn)楦咝Ｒ话闶菍⑺袑I(yè)志愿錄取完后才考慮調(diào)劑志愿，如有的院校在錄取規(guī)則里明確表示，調(diào)劑志愿將“統(tǒng)一安排在專業(yè)志愿錄取結(jié)束后進(jìn)行”。再如有的高校關(guān)于調(diào)劑志愿問(wèn)題，在錄取規(guī)則里是這樣說(shuō)的：“將服從專業(yè)調(diào)配的考生按總分由高分到低分排隊(duì)，調(diào)劑到未滿額的專業(yè)中”，有的高校的錄取錄取規(guī)則里是這樣表述的：“從高分到低分按照考生所報(bào)專業(yè)志愿錄取”，但同時(shí)明確表示“不含專業(yè)服從志愿”。況且，一些院校在調(diào)劑專業(yè)志愿時(shí)是很有“講究”的，如有的高校在錄取規(guī)則是這樣說(shuō)的：“進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑的原則是：專業(yè)志愿全部填報(bào)師范專業(yè)者，只在師范專業(yè)范圍內(nèi)調(diào)劑；專業(yè)志愿全部填報(bào)非師范專業(yè)者，只在非師范專業(yè)范圍內(nèi)調(diào)劑；專業(yè)志愿中既填報(bào)了師范專業(yè)又填報(bào)了非師范專業(yè)者，可以在師范和非師范兩類專業(yè)范圍內(nèi)調(diào)劑。”對(duì)有類似志愿的考生來(lái)說(shuō)，如果在只填一個(gè)專業(yè)的情況下又服從調(diào)劑，不僅讓人難以理解，也讓高校難以調(diào)劑。甚至難以相信你“服從”的誠(chéng)意。
我們?cè)賮?lái)看有一所高校的錄取規(guī)則，這所高校關(guān)于進(jìn)檔排序錄取專業(yè)的錄取規(guī)則，是這樣表述的：
“對(duì)學(xué)校最低錄取線上的考生，根據(jù)志愿優(yōu)先的原則，進(jìn)行專業(yè)錄取。對(duì)第一志愿報(bào)考不足的專業(yè)，依次按第二、第三、第四、第五、第六志愿。”
為了幫助大家理解，我把志愿優(yōu)先錄取專業(yè)方式，分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取專業(yè)方式完整的表述一下。
志愿優(yōu)先，即高校對(duì)進(jìn)檔考生，分文理科分別按第一、第二、第三等專業(yè)志愿順序從高分到低分進(jìn)行專業(yè)檢索、投檔，即首先對(duì)所有進(jìn)檔考生的第一專業(yè)志愿，按考生分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行檢索、投檔，若第一專業(yè)志愿檢索、投檔結(jié)束后，仍有專業(yè)未滿額，則對(duì)第一專業(yè)志愿未投出的考生的第二專業(yè)志愿按考生分?jǐn)?shù)從高到進(jìn)行檢索、投檔，若第二專業(yè)志愿檢索、投檔結(jié)束后，仍有專業(yè)未滿額，則對(duì)第一、第二專業(yè)志愿未投出的考生的第三專業(yè)志愿按考生分?jǐn)?shù)從高到進(jìn)行檢索、投檔。按此原則，直到該高校所有專業(yè)滿額為止。
在對(duì)同一專業(yè)志愿（比如說(shuō)對(duì)第一專業(yè)志愿）進(jìn)行檢索的時(shí)候，首先對(duì)分?jǐn)?shù)排在最前的考生進(jìn)行檢索，再對(duì)分?jǐn)?shù)排在第二是考生進(jìn)行檢索，然后對(duì)分?jǐn)?shù)排在第三的考生檢索，依次類推。在檢索某一專業(yè)志愿的過(guò)程中，一旦高校的該專業(yè)（比如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)）投檔滿額，即不再對(duì)分?jǐn)?shù)排序相對(duì)在后的考生的該專業(yè)（也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)）志愿進(jìn)行檢索；在檢索各專業(yè)志愿（比如第二專業(yè)志愿、第三專業(yè)志愿等）過(guò)程中，一旦高校所有專業(yè)投檔滿額，即不再對(duì)下一順序?qū)I(yè)志愿（比如第三專業(yè)志愿后面的第四專業(yè)志愿）進(jìn)行檢索。
如果說(shuō)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”顯示了高校對(duì)考生成績(jī)的偏重的話，“志愿優(yōu)先”則顯示了高校對(duì)考生志愿的重視。正如一所高校在錄取規(guī)則中所說(shuō)：“充分尊重考生的專業(yè)志愿”。
關(guān)于志愿優(yōu)先與志愿順序的關(guān)系，這里不妨舉個(gè)例子。如張三、李四兩位考生成績(jī)分別為500分、520分，均填報(bào)了同一高校的新聞學(xué)專業(yè)，張三所填新聞學(xué)專業(yè)為第一專業(yè)志愿，李四所填新聞學(xué)專業(yè)為第二專業(yè)志愿。李四在所填第一專業(yè)志愿未被錄取的情況下，其第二專業(yè)志愿將參與張三的第一專業(yè)志愿即新聞學(xué)專業(yè)的錄取。但無(wú)論李四的分?jǐn)?shù)高出張三的分?jǐn)?shù)多少分（比如李四的520分，高出張三的500分20分），首先錄取張三。如果錄取張三后，新聞學(xué)專業(yè)已錄取滿額，則李四將失去新聞學(xué)專業(yè)的錄取機(jī)會(huì)�？梢�(jiàn)，在志愿優(yōu)先方式下，第一專業(yè)志愿的填報(bào)非同小可。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿的順序尤其是第一專業(yè)志愿的填報(bào)，應(yīng)根據(jù)自己的成績(jī)，結(jié)合所填院校相關(guān)專業(yè)近年的錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行考慮。第一志愿盡量填報(bào)自己較有把握的專業(yè)，而不要輕易沖“高”。
從前面志愿優(yōu)先錄取專業(yè)方式的表述中可以了解到，高校在采取志愿優(yōu)先錄取專業(yè)方式對(duì)考生進(jìn)行檢索時(shí)，由于是按考生所填第一、第二、第三等專業(yè)志愿依次進(jìn)行的，如高校在檢索考生的第一專業(yè)志愿所填專業(yè)投檔滿額，則不會(huì)再檢索其他考生的第二專業(yè)志愿所填該專業(yè)。這是志愿優(yōu)先專業(yè)錄取方式的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
如有一所高校的錄取規(guī)則就明確表示：“若第一專業(yè)志愿考生滿足某專業(yè)計(jì)劃，則本專業(yè)不再錄取第二、三專業(yè)志愿考生”。也就是說(shuō)，考生相對(duì)在后的專業(yè)志愿（比如第二專業(yè)志愿）所填專業(yè)（比如專業(yè)1），只有在其他考生相對(duì)在前的專業(yè)志愿（比如第一專業(yè)志愿）所填該專業(yè)（專業(yè)1）投檔未滿時(shí)，才有可能被檢索。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)選擇專業(yè)以及排列專業(yè)志愿順序時(shí)，應(yīng)該對(duì)所填專業(yè)近年的收分情況有所了解。
比如某高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)近年收分均較高，工商管理專業(yè)收分較低，如果你的成績(jī)讀市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)把握不大，而讀工商管理可能性較大，在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)就需要斟酌了。假設(shè)最后的結(jié)果是，你的成績(jī)未達(dá)到市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的錄取分，你的成績(jī)超過(guò)了工商管理的錄取分，但是你將市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)填在了第一專業(yè)志愿，將工商管理專業(yè)填在了第二專業(yè)志愿，但你的第二專業(yè)志愿所填工商管理在這所高校錄取其他考生的第一專業(yè)志愿所填工商管理時(shí)已錄取滿額，在這種情況下，即使你的分?jǐn)?shù)超過(guò)其他被工商管理專業(yè)錄取的考生，你也沒(méi)有機(jī)會(huì)錄取到工商管理專業(yè)。假設(shè)在上述相同情況下，如果在填報(bào)志愿時(shí)將工商管理放在第一專業(yè)志愿，情況就大不一樣了，至少你有成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)，被錄取的可能性將會(huì)大大增強(qiáng)。假設(shè)這所高校在檢索考生的第一專業(yè)志愿所填工商管理投檔未滿額，情況會(huì)怎樣呢？
按照志愿優(yōu)先錄取專業(yè)方式的錄取規(guī)則，高校在檢索考生的第一專業(yè)志愿所填專業(yè)（比如工商管理專業(yè)）未滿額時(shí)，未錄取滿的專業(yè)，將在第一專業(yè)志愿未被投檔且在第二專業(yè)志愿填有該專業(yè)（比如工商管理專業(yè)）的考生中進(jìn)行檢索。在這種情況下，如果你的分?jǐn)?shù)達(dá)到工商管理專業(yè)剩余招生計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線，將被順利投檔，否則將無(wú)緣工商管理專業(yè)。
上文所說(shuō)的專業(yè)（比如工商管理專業(yè)）的“剩余招生計(jì)劃”的錄取，可以從以下兩個(gè)方面來(lái)理解：一是指符合某高校第一專業(yè)志愿錄取要求的所有填報(bào)工商管理專業(yè)的考生，在該校工商管理專業(yè)投檔后，有剩余計(jì)劃的情況下，不會(huì)因?yàn)榈谝粚I(yè)志愿填報(bào)工商管理專業(yè)的考生分?jǐn)?shù)較低不投檔，而等待檢索第二等專業(yè)志愿填報(bào)工商管理專業(yè)的高分考生。正如有所高校在錄取規(guī)則中所表示的：“同一專業(yè)志愿考生未被錄取，不得錄取下一專業(yè)志愿考生；同一專業(yè)志愿考生錄取后，若專業(yè)計(jì)劃未滿有缺額，按下一專業(yè)志愿順序，根據(jù)成績(jī)從高到低錄取”。這所高校所述“同一專業(yè)志愿的考生”有如這里所說(shuō)的第一專業(yè)志愿的考生，“下一專業(yè)志愿考生”好比這里所說(shuō)的“第二志愿的考生”。
二是指高校雖然錄取第一專業(yè)志愿填報(bào)工商管理的考生沒(méi)有完成計(jì)劃，但不會(huì)將第一專業(yè)志愿填報(bào)工商管理且已投檔進(jìn)入工商管理專業(yè)的考生與第二專業(yè)志愿填報(bào)工商管理的考生進(jìn)行重新排序，如有所高校在錄取規(guī)則里明確表示，在“所有第一志愿考生處理結(jié)束之后，才開(kāi)始處理第二志愿考生。第二志愿考生投檔之后，第一志愿考生的預(yù)錄取結(jié)果不再進(jìn)行變更”。
就上述情況而言，如果高校的專業(yè)錄取方式采取的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的排序方式，如果你的第一專業(yè)志愿仍然填報(bào)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，第二專業(yè)志愿任然填報(bào)工商管理專業(yè)，其他填報(bào)工商管理專業(yè)的考生也沒(méi)有發(fā)生變化，你的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，至少能夠?qū)崿F(xiàn)讀工商管理專業(yè)的愿望。
而志愿優(yōu)先錄取專業(yè)方式，則凸顯的是志愿優(yōu)勢(shì)，雖然分?jǐn)?shù)也很重要，但在“志愿優(yōu)先”方式下，分?jǐn)?shù)的高低，只有在兩位以上考生填報(bào)相同專業(yè)志愿（比如都在第一專業(yè)志愿填報(bào)了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)）時(shí)才能進(jìn)行比較，分?jǐn)?shù)較高考生的優(yōu)勢(shì)也只有在這種情況下才能顯現(xiàn)出來(lái)。可見(jiàn)，高校的專業(yè)投檔排序方式對(duì)于考生的專業(yè)選擇和專業(yè)志愿順序的排列關(guān)系密切，不可小視。
有關(guān)高校的錄取規(guī)則，還有很多方面，如調(diào)檔比例、體檢要求、性別限制、加分認(rèn)可、同分處置、語(yǔ)種要求等。由于時(shí)間關(guān)系，就不一一解析了。
只是這里要說(shuō)明一下，為什么第三個(gè)話題要強(qiáng)調(diào)，填報(bào)志愿要看透錄取規(guī)則。所謂看透，就是要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)招生章程尤其是章程中的錄取規(guī)則進(jìn)行逐條逐款甚至逐句逐詞的研讀。考生或家長(zhǎng)也許會(huì)認(rèn)為“逐條逐款”還可以接受，“逐句逐詞”似乎有些夸張。其實(shí)并非夸張。當(dāng)你聽(tīng)了今天列舉的案例，了解了錄取規(guī)對(duì)志愿填報(bào)的作用，當(dāng)你在閱讀招生章程中的錄取規(guī)則時(shí)，發(fā)現(xiàn)錄取規(guī)則中的“必須”和“建議”，“不能”與“不宜”的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)某些專業(yè)“慎報(bào)”這樣的提示，發(fā)現(xiàn)錄取時(shí)的“專業(yè)清”“分?jǐn)?shù)級(jí)差”這樣的概念，發(fā)現(xiàn)受限專業(yè)與單科成績(jī)、身體健康狀況有著如此緊密地聯(lián)系，相信你會(huì)對(duì)招生章程中的錄取規(guī)則“另眼”相看，進(jìn)而看出院校取舍的策略，看出專業(yè)選擇的門道，看出志愿填報(bào)的學(xué)問(wèn)。
(責(zé)任編輯：李書信)
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