每題至少讀兩遍 減少高考“冤枉失分”(2)
文綜不肯定時寧信第一感覺
華師一附中高級教師劉新還、龍泉表示，從往年考生文綜答題情況看，問題較多，不少考生走出考場就嚷“沒做完”，看來合理分配考試時間很關鍵。從往年高考閱卷情況看，以下問題比較突出：
1.選擇題耗時過多。從往年考生高考文綜答題情況來看，不少考生沒有答完題，導致失分，這暴露了考生考場時間分配不合理：普遍在選擇題上耗時太多，沒有時間完成后面的高分題。
2.讀圖無法窮盡其中信息。地理是文綜的一個瓶頸，近年來地理試題的學科特色日益明顯，那就是無圖不成題，著重考查學生的讀圖能力。從往年學生答題情況來看，考生因為無法在讀圖時窮盡其中信息，因而失分。
3.作答超過限定區(qū)域。往年，部分考生作答時，字寫得太大，答到后面發(fā)現答題位置不夠，于是就將答案寫到答題區(qū)域外。掃描時，答題區(qū)外的內容掃不進電腦中，引起失分。也有的考生字跡太小，影響評卷教師閱讀，看不清自然也會失分。
4. 作答不全面。在文綜的主觀題中，不少考生無法得到全分，總是這里丟幾分，那里丟幾分，原因也是多樣的：如答案中有互為矛盾之處；答案籠統(tǒng)，不細化；答案過于口語化，盡管表達的意思是對的，但是無法反映出考生的學科素養(yǎng)和積累；遇到不會或是不肯定的問題，還有的考生干脆開“天窗”。理綜審題必須抓住關鍵
武漢十一中化學教師劉漪，2009年曾參加高考理綜卷閱卷工作。她提醒考生：從去年考生答題情況來看，考生由于審題不仔細、答題不規(guī)范造成了失分嚴重，這些必須引起高考生的注意。
去年高考，理綜30題不是一道難題，但得分率不高。很多考生是沒時間做，實際上這道題并不難。因此，考生答題時，要注意合理分配時間。
另外，還要注意仔細審題。以2009高考第28題第(5)小題為例，題目要求學生回答出“電解前后各溶液的酸堿性是否發(fā)生變化，簡述其原因”，一定要強調“酸、堿性”的大小是否發(fā)生變化，再簡述其是否發(fā)生變化的原因，少一項就要扣分。
另外，理綜規(guī)范答題包含作圖、書寫和表達規(guī)范等多方面。比如，分子式的書寫時，要注意不能像書寫英文連寫，大小寫應有區(qū)分；專用名稱不能出現錯別字，如“消去反應”“加成反應”“木炭”等；計算格式混亂，如除法關系“/”使用不當，分數線使用不當，分不清主次，找不出計算順序及層次。
同時，高考評卷主觀題實行網上閱卷，除了要保證評卷質量外，評卷速度對評卷任務的完成有決定性的影響。因此，評卷老師在閱卷中往往只看要點，尤其是看一些關鍵步驟，有則給分，沒有就不給分。
(責任編輯：李明慧)
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