閱卷老師點評2007年成考作文貼近生活
2008-12-30 11:52:50 來源：
成人高考正在閱卷中，語文高級教師黎老師認為，今年總分為70分的大、小兩篇作文既貼近日常生活，又貼近學生自身生活，讓學生有廣泛的發(fā)揮空間。
小作文 降價月餅的思考
今年小作文滿分20分，題材是“中秋節(jié)當日，北京各大超市紛紛拋售名牌月餅。節(jié)前7元1塊的月餅，最低賣到1.5元，月餅的銷售量超過節(jié)前的5倍�！币罂忌痛耸聦懸黄簧儆�200字的短文。
黎老師認為，這篇作文題反映的是社會問題，高檔包裝造成的浪費、高利潤帶來的節(jié)后拋售都可以成為考生關注的角度。如果考生從節(jié)前節(jié)后的商機角度來寫，也能得到分數，但沒有思想升華，很難得到高分。
從題目給的材料來看，考生要抓住節(jié)前節(jié)后的銷售量和價格差異這一要點。如果沒有認真審題，一看到“月餅”就動筆，寫成中秋節(jié)的親情等就會跑題。月餅本身很便宜，但有的廠家包裝卻很奢侈浪費，吃月餅的時候又要扔掉包裝，造成資源浪費，但市場經濟靠市場價格來調節(jié)，如果消費者都實事求是不追求表面的高檔和豪華，就不會出現這種浪費�？忌绻軓脑嘛瀮r格上的差異看到映射出的社會問題，一般就能寫好這篇作文。
大作文 文體可自選
今年大作文滿分50分，要求考生以“新我與舊我”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
黎老師認為，寫大作文時，考生主要從自己角度考慮，如果寫別人也可以。從文體來看，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。寫記敘文時，最好的方式是采用夾敘夾議的寫法�？忌梢詫戇^程，舊我是什么樣的，新我是什么樣的，中間再加上自己的議論，議論時代的進步、自己的感悟等。如果考生一味地敘述自己，或是議論得太空，就不會得到理想的分數。
寫成記敘文時，要寫自己的一些認識，而后通過這些認識思想得到升華，這就是敘述中的議，要說出“為什么”，以及自己是怎么認識理解的。議論在文中要起到畫龍點睛的作用，敘述的內容是以前怎樣，以后怎樣的實質內容，必須在“新”和“舊”上濃墨重彩，要看出新和舊的區(qū)別。所用材料要有變化，思想要有變化，作文的題眼在新和舊上，內容則是圍繞“我”。思想轉變、閱歷轉變等都可以作為新和舊的素材。角度從生活、工作、思想上集中談一點即可。
根據大作文的材料要求，考生也可以寫成議論文，論點可以是“超越舊我，才能塑造新我”、“挑戰(zhàn)舊我，才能夠造就新我”等，這些論點的前提是挑戰(zhàn)舊我、戰(zhàn)勝舊我。寫作時要有內容，要有論據，從這個角度說，就可以不寫自己了，像魯迅先生就有個“新我”的問題，他原來憤世嫉俗，后來拿起筆來戰(zhàn)斗，不再彷徨了。如果考生寫議論文的話，很多材料可以用，不一定要拿自己做論據。這個題目給考生很廣闊的寫作空間，所以題目可圈可點，其中之一就是文體比較靈活。
寫成議論文時，文章內容也要有突破，要有新和舊轉換的條件。這個題目表面看和時代沒有關系，其實深層次與現實緊密相連�，F在一些年輕人比較浮躁，很少能坐下來分析自己，認識自己；很少回憶過去、分析過去，不去想自己的定位。這個題目可以幫助年輕人正確審視自己�？忌绻驹跁r代的高度上，會發(fā)現要不斷更新自己，生活的道路才能走得更遠更寬。這個題目促使年輕人沉下心來，在認識自己過去的同時思考未來，具體是對過去的認識，對現狀的分析，對未來的展望
小作文 降價月餅的思考
今年小作文滿分20分，題材是“中秋節(jié)當日，北京各大超市紛紛拋售名牌月餅。節(jié)前7元1塊的月餅，最低賣到1.5元，月餅的銷售量超過節(jié)前的5倍�！币罂忌痛耸聦懸黄簧儆�200字的短文。
黎老師認為，這篇作文題反映的是社會問題，高檔包裝造成的浪費、高利潤帶來的節(jié)后拋售都可以成為考生關注的角度。如果考生從節(jié)前節(jié)后的商機角度來寫，也能得到分數，但沒有思想升華，很難得到高分。
從題目給的材料來看，考生要抓住節(jié)前節(jié)后的銷售量和價格差異這一要點。如果沒有認真審題，一看到“月餅”就動筆，寫成中秋節(jié)的親情等就會跑題。月餅本身很便宜，但有的廠家包裝卻很奢侈浪費，吃月餅的時候又要扔掉包裝，造成資源浪費，但市場經濟靠市場價格來調節(jié)，如果消費者都實事求是不追求表面的高檔和豪華，就不會出現這種浪費�？忌绻軓脑嘛瀮r格上的差異看到映射出的社會問題，一般就能寫好這篇作文。
大作文 文體可自選
今年大作文滿分50分，要求考生以“新我與舊我”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
黎老師認為，寫大作文時，考生主要從自己角度考慮，如果寫別人也可以。從文體來看，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。寫記敘文時，最好的方式是采用夾敘夾議的寫法�？忌梢詫戇^程，舊我是什么樣的，新我是什么樣的，中間再加上自己的議論，議論時代的進步、自己的感悟等。如果考生一味地敘述自己，或是議論得太空，就不會得到理想的分數。
寫成記敘文時，要寫自己的一些認識，而后通過這些認識思想得到升華，這就是敘述中的議，要說出“為什么”，以及自己是怎么認識理解的。議論在文中要起到畫龍點睛的作用，敘述的內容是以前怎樣，以后怎樣的實質內容，必須在“新”和“舊”上濃墨重彩，要看出新和舊的區(qū)別。所用材料要有變化，思想要有變化，作文的題眼在新和舊上，內容則是圍繞“我”。思想轉變、閱歷轉變等都可以作為新和舊的素材。角度從生活、工作、思想上集中談一點即可。
根據大作文的材料要求，考生也可以寫成議論文，論點可以是“超越舊我，才能塑造新我”、“挑戰(zhàn)舊我，才能夠造就新我”等，這些論點的前提是挑戰(zhàn)舊我、戰(zhàn)勝舊我。寫作時要有內容，要有論據，從這個角度說，就可以不寫自己了，像魯迅先生就有個“新我”的問題，他原來憤世嫉俗，后來拿起筆來戰(zhàn)斗，不再彷徨了。如果考生寫議論文的話，很多材料可以用，不一定要拿自己做論據。這個題目給考生很廣闊的寫作空間，所以題目可圈可點，其中之一就是文體比較靈活。
寫成議論文時，文章內容也要有突破，要有新和舊轉換的條件。這個題目表面看和時代沒有關系，其實深層次與現實緊密相連�，F在一些年輕人比較浮躁，很少能坐下來分析自己，認識自己；很少回憶過去、分析過去，不去想自己的定位。這個題目可以幫助年輕人正確審視自己�？忌绻驹跁r代的高度上，會發(fā)現要不斷更新自己，生活的道路才能走得更遠更寬。這個題目促使年輕人沉下心來，在認識自己過去的同時思考未來，具體是對過去的認識，對現狀的分析，對未來的展望
